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  • 資料中心「518國際博物館日」活動

    資料中心收藏了豐富的紙本和電子資源,配合今年「518國際博物館日」的主題-「博物館與文化地景」,將透過書展和線上資料庫課程,讓大家發現臺灣與世界各地豐富的文化地景! 1.「情‧景‧交融」臺灣文化地景線上主題書展 內容:於本館FB粉絲專頁介紹臺灣文化地景相關書籍 時間:5/14-5/20 2. 「視窗!我的觀景窗」線上資料庫學習 內容:認識線上資料庫及使用方式,從中發現世界各地的文化地景 地點:資料中心多媒體區 參加方式:線上報名 日期 時間 資料庫名稱 5月14日 (六) 10:30-12:00 ARTstor Digital Library〈藝術典藏數位圖書館〉、 Oxford Art Online 〈牛津藝術百科全書資料庫〉 14:00-16:00 ProQuest Arts &...

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  • 518國際博物館日系列活動- 「臺中藝術地景」

    518國際博物館日系列活動 「臺中藝術地景」 臺灣是個移民島國,在這塊土地上有著不同族群的居民。隨著各種聚落的發展,「臺灣」的地景以因著時間空間的改變而有不同。本年度國立臺灣美術館藉由響應 2016年國際博物館日活動主題「博物館與文化地景」(Museums and Cultural Landscapes),特別於5/14(六)-5/22(日)間推出系列活動,結合國立科學博物館、林之助紀念館、藝術銀行及勤美術館,並由台中文史復興組合設計臺中地區藝術家及以臺中為主題的典藏品設計散步路線,讓民眾藉由參觀及親自體驗而產生更多的在地連結。 I. 518國際博物館日主軸活動:  臺中藝術地景深度導覽: 5/14、5/15、5/18 14:00-16:30  活動名額: 每場次共30人/組 (路線A 20人/組、路線B 10人/組) * 12歲以下請由成人陪同  報名方式: 網路報名,活動前2日截止報名 (參與全程可獲得紀念小禮物)  報到時間&地點: 活動當日請於 13:30在國美館大廳活動服務台報到  活動費用: 路線A費用(車馬費、子母機租借...

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  • 〈聚˙繪〉到兒童遊戲室 一起畫壁畫

    壹、目的:本次活動以一種不期而遇聚集共事、偶遇形成默契、集合大眾能量堆積美感形式的概念,為學童帶來巧遇彩繪的驚喜,歡迎學童們有空到兒童遊戲室畫壁畫。 貳、時間:105年5月17日起至壁畫完成〈日期:隨機;時段:10:00-12:00 及 13:00-15:00〉 ?、對象:國小學童 肆、人數:現場報名,參加人數由指導老師視現場情形隨機調整,以利作業進行。 伍、地點:兒童遊戲室入口處等候區 陸、方式 一、由具有多次壁畫創作經驗之謝璨羽老師,事先依兒童遊戲室各區功能、規劃適合構圖。 二、活動期間,除老師親自彩繪壁畫與解說外,並規劃《學童彩繪區》由老師現場引導學童進行彩繪工作。 三、活動期間全程錄影紀錄,並於活動結束後,製作紀錄影片,上網分享。 四、彩繪活動進行方式與流程,由指導老師現場機動調配,以利壁畫作業進行。

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  • 「再生運動-數位時代的科技反思」展 『再造』Maker:青少年創作體驗活動

    『再造』Maker:青少年創作體驗活動 「再生運動-數位時代的科技反思」展覽探討新科技的發展和因應而生的電子產品不斷地更新人類對於未來生活的想像,透過電子科技的應用及消費,我們不自覺地逐漸被困在科技發展所蓄意創造出來的商業邏輯與新舊循環之中,科技產品淘汰換新頻率加乘,造成嚴重的電子廢棄物問題。「廢棄物」作為一種相對性的符號,指引我們去思考價值形成與消失的原因,而如何帶領下一個世代理解價值轉換與再發現的過程,是本次活動所欲探究之核心所在。 以生活常見的廢棄物再造為目標,邀請曾經多次指導3D列印繪畫創作課程之國立臺灣美術館副研究員趙欣怡為講師,帶領國小四年級至國中三年級同學除了認識展覽所提出『再生』概念,並學習使用創新設計工具3D列印筆,將回收物品重新改造,轉換創造出物件新的功能,進而重新思考自身消費行為與需求對環境所帶來的巨大影響。 一、指導單位:文化部 二、主辦單位:國立臺灣美術館 三、活動時間:第一場次 105年4月30日(六)上午9:00~12:30, 約3.5小時。 第二場次 105年4月30日(六)下午13:30~17:00,約3.5小時。 四、教 學 ...

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  • 【進階學堂】Processing+Arduino資訊視覺化工作坊

    曾經體驗過數位藝術帶來的互動樂趣,想自己創作卻不得其門而入嗎? 面對多種的數位創作工具,卻不知從何下手或應用到創作上嗎? 本學堂邀請擁有豐富數位藝術創作經驗的講師,規劃由淺入深的開放源碼軟硬體課程,結合基礎理論與實作的課程內容,讓欲從事數位藝術創作的你,能運用所學的工具自由發揮創作,讓數位藝術不再遙不可及。 一、課程簡介: Processing 的起源是 Ben Fry 和 Casey Reas於 2001 年在 MIT 發展,它以視覺化的方式,讓學習者撰寫電腦程式,就像在畫素描一樣有趣簡單。而Arduino是一個開放原始碼的單晶片微控制器,幾乎任何人,即使不懂電腦編程,也能用它做出很酷的東西。本課程邀請數位藝術家王連晟老師,以「再生運動-數位時代的科技反思」展覽的參展作品「再生運動」概念出發,教導大家如何運用Processing擷取網路上的資訊,例如氣象資料、或是網路上的照片、社群網路等,轉換為資訊視覺化圖形,並運用Arduino改造電子廢棄物,透過藝術創作再造資訊/電子廢棄物的第二生命。 *詳細課程內容請參閱附件活動簡章 二、指導單位:文化部 三、主辦單位:國...

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  • 即日起至5月2日止開放受理學生暑假實習申請(105年暑假)

    國立臺灣美術館105年暑假受理學生實習內容一覽表 組室名稱 實習內容 資格條件 人數 實習時間 展覽組 1.2016臺灣美術雙年展相關展務。 2.日本浮世繪及臺灣原住民展相關展務。 具歷史、藝術史、藝術創作、藝術管理、博物館學、文化研究、英文學系相關背景。 2人 105/07/01- 08/30 典藏管理組 1.典藏庫管理。 2.藝術品蒐藏徵集作業。 3.藏品點檢作業。 4.藏品維護作業。 5.藏品數位化作業。 1.博物館、文化資產、藝術管理或美術創作等相關科系之碩士班研究生。 2.參加過相關文...

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