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摘要
台灣在日本人統治下其具戲劇性，日本人承認早期對台統治失敗，如何面對島民善於鬥爭的民情，從以往所制訂政策之中，再融合島民的民情、風俗習慣，以漸進方式得到成果。尤其美術教育系統的制訂過程中歷盡滄桑，掀起台灣美術激烈的競爭。 50年的殖民政策，台灣島民受到不平等的教育及種種的差別待遇，日本人治台初期確實也花不少時間來研究本島文物。教育學者伊澤修二，從他手中制訂台灣殖民教育藍本，完成「台灣學事業系統概略圖」立定台灣綿密的方針及教學大綱，打破台灣早期教育垢病，廢除漢學不必要的學理，大力改革舊學校事務，明訂教育二大方針：「永久事業」師範教育及「要急事業」國語教育，已奠定台灣教育師資，因此師範學校裡的圖畫教育展開了台灣殖民地新藝術的園地，台灣美術運動沿革當中，漫畫藝術並沒有得到重視，而且被遺忘！隨著戰後九○年代數位科技化，動漫畫藝術備受肯定，因此本研究以台灣早期漫畫藝術的演化，加以探討。
關鍵字 : 塩月桃甫、漫畫藝術、東方少年雜誌、日治時期美術教育